| 2005/02/16
第22期
|
 |
|
 |
|
數位學習廠商專訪：育碁數位科技 楊中旗總經理
陳俊彬採訪撰文
e-Learning/eHRD系統產品的成功，除了充足的技術人力投資外，HRD領域專業人才的結合，以及協助客戶導入的專案管理、顧問的輔導以及課程內容規劃整合等都是缺一不可的。再加上領域的發展持續推陳出新，專業經驗的累積應用分享需求，讓發展數年的數位學習產業，越來越重視規模經濟。在專業深度發展下，供應商必須要培養專業分工、團隊合作、及透過組織內部特定人才的養成或培訓等，這些都是一個全方位的服務團隊所不可或缺的。育碁也在這樣的發展下，公司規模越發成長到50幾人，並更專注在e-Learning/eHRD產品開發以及服務的領域上。.........
|
| 2004 International Instructional Design Institute研討會心得分享 |
|
張淑萍
|
| 國家計畫於美國VNULearning電子報中得知美國成立了國際教學設計組織，International Instructional Design Institute，簡稱IDI，於2004年底舉辦了一場國際教學設計的研討會。除了舉辦三場認證課程外，尚有國際知名的Michael Allen的演講，可讓對教學設計有興趣者參與外，並瞭解目前教學設計在數位學習上的最新應用與趨勢。因應國家計畫於第三年對於數位內容及教學設計的更加重視，且視為重點工作，筆者前往參與此研討會，觀摩其訓練之作法及參與認證課程，本文將與各位分享此行之心得。........... |
|
|
| 「數位內容產學合作研究計畫」快訊（3月7日截止收件） |
|
張博勛
|
| 行政院國家科學委員會為落實數位內容先導性與實用性技術研究，結合數位內容產業需求，培育企業研發潛力與人才，增進產品附加價值，特訂定「行政院國家科學委員會 補助數位內容產學合作研究計畫作業要點」，公私立大專院校及公立研究機構以及經國家科學委員會認可之財團法人學術研究機構皆可申請。.......... |
|
|
| 由美國市場看企業數位學習未來應用趨勢(三) |
|
數位學習技術中心 廖致凱
|
|
對剛開始有意導入數位學習的企業來說，常常會覺得數位學習是一項新科技，而如何選擇適合的技術工具則是一門大學問，再加上數位學習相關產品目前充滿了許多看起來頗為類似的新名詞，如：LMS、LCMS、Authoring Tool、Collaboration Tool、KM等等，要能在短時間內選擇到適合的解決方案的確是件有挑戰性的事！...........
|
|
|
| 從內容到心靈網絡 |
|
鄒景平
|
| 數位學習在2000年竄起，大家一窩蜂的認為數位教材的開發，是eLearning的明日之星，所以國家政策在教材設計、內容發展、SCORM標準依循，以及相關人員培訓上，投入大筆經費與人力，即使新加坡也不例外，當地的「數位學習能力中心（ECC）」，並曾因此多次舉辦教學設計人才的培訓，國內有些專家更著眼於數位內容庫的商機，希望透過教材交易機制的建立，來擴大需求與市場機會，其實就我所知，全球還未出現過靠教材交易盈利的案例。............. |
|
|
| 串流無罪! |
|
徐立芬
|
| 資策會的同事Ellen在一次會議中說了這句話。實在令我佩服，因為這句話道出了我的心聲。在最近對串流教材的一陣撻伐聲中終於能出現的一句「正義之聲」！ 工業局數位學習產業推動與發展計畫之一的「產業學習網建構計畫」在艾莉颱風來之前一天才剛完成期中審查。審查結果雖然還沒公佈，但是數位學習應用上的普遍問題已昭然若揭。大約可以分成２大問題：一是數位學習內容(以下稱數位教材)的品質普遍不佳；二是數位學習導入的品質不佳。.......... |
|
|
資策會 數位教育研究所 發行
台北市106復興南路一段390號3F
退訂電子報或有任何建議都歡迎來信：hcf@iii.org.tw
|
 |
|
 |
|
經濟部工業局
資策會 數位教育研究所
過年假期防無聊 學習入口中心-樂學網提供妙方 送iPod
