| 2004/12/15
第21期
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2003國外優良數位教材
- "Basic Math" 觀摩
張淑萍
2003年的Brandon-Hal比賽之金牌教材"Basic
Math"是由Chester County Intermediate
Unit(提供技術解決方案，支援Chester郡12個學校，約6萬4千名學生的教育單位)委託由SoftAssist公司發展的數位教材。此教材是高中數學的補充教材，目標學習者為Chester郡9-12年級的高中學生，希望透過此課程學習者能學習數學的概念及如何應用數學在日常生活中的技能。教材時數約2.5小時。.........
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| 廠商專訪 一宇數位科技 |
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陳俊彬採訪撰稿
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| 一宇數位科技股份有限公司創立於 2000 年 3 月，一宇數位認為軟體就是服務( Software is
Service
)。一宇數位科技以XML為技術核心，開發知識環境應用平台，提供全方位的學習服務：從數位內容設計軟體、e-Learning平台、LMS學習管理系統、企業eHRD到學習諮詢課程，協助企業循序漸進地提昇員工的競爭力，同時加強與顧客及協力廠商的關係。提供包含線上學習、內容管理、知識管理等專業的網際網路軟體服務。........... |
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| 2004年數位學習產學合作聯誼活動紀要 |
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陳人豪
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| 由數位學習國家型科技計畫辦公室指導下，工業局委託資策會，分別於台北10/29、台中11/5、高雄10/27舉辦三場產學合作聯誼活動，參與人數總共達117人，並促進學界與業界之後續交流。活動主要目的在協助數位學習業者與學界了解彼此的需求與既有的技術，並希能促成實際的合作，以創造更多的產值，提升整體產業競爭優勢，並促進數位學習產業發展。其中台北場次共5位學界、28家業者42人參加；台中舉辦的活動，將近40人，26家業者參加；至於高雄的活動，共有35人，16家業者參加。.......... |
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| 由美國市場看企業數位學習未來應用趨勢(二) |
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數位學習技術中心 廖致凱
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上一章由整體面來瞭解美國企業數位學習市場的現況後，本章將由最蓬勃發展的「供給面」，來瞭解數位學習各市場區隔的現況與未來趨勢。以常見的「技術」、「內容」、「服務」的市場區隔分類來看，內容市場在經濟不景氣時所受影響最大，而服務市場則逆勢成長，下表是IDC針對各個具體的市場區隔，由2001年到2007年的成長趨勢預測...........
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| SCORM 2004跟是不跟？ |
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鄒景平
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| 2001年底起，亞洲各國透過網路追隨SCORM的研發腳步，台灣尤其表現出色，大家競相以通過認證測試為目標，卻忘了「學習科技是個持續移動的標靶」，未能從更高角度觀察龍頭美國的動靜和走向，結果龍頭轉向了，追隨者卻未跟著調頭，仍舊加快腳步，循著原有路線走，雖然目前談功過，還嫌太早，但這也是網際網路普及下，雖能促成資訊在國際間交相利用，但若一旦決定後，無法隨機應變，靈活進退，最終可能會導致資源誤置的一例。............. |
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| 個人化學習、測驗與學習障礙診斷---以ITED系統為例 (二) |
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黃國禎
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| 除了試題的品質之外，影響測驗品質的最大問題，是如何從大量的題庫中，配置出一份符合評量需求的試卷；此份試卷通常需要滿足多種評估參數與限制條件，包括各個能力指標的出題比率、考試時間、題數、平均鑑別度及難度等。這些條件必須同時被滿足，並且要最佳化（最大化或最小化）其中一個目標值；例如平均鑑別度要最大。目前大部分的電腦測驗皆採取隨機抽樣的組題方式，因此無法保證試卷的品質，測驗後也不易精確的指出學習者的狀況，更無法滿足評量的需求。.......... |
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資策會 數位教育研究所 發行
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經濟部工業局
資策會 數位教育研究所
