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數位學習觀點 資策會圖示
A Bi-Weekly e-Learning Insight from e-Learning Technology Center
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Issue 09

Jun  2, 2004

引進數位學習與企業績效

游孟儒

日前筆者與數位學習的業者做了一些相關的討論，發現許多企業都面臨到相同的問題。許多企業於考慮引進數位學習系統之前，都會做一些多構面評估，而多半的公司都會掉入一個迷思。引進數位學習就可以提升企業的績效，所有原本企業組織中的問題，將會透過引進數位學習系統而得到解決。

然而，事實真是如此嗎? 其實數位學習並不是萬靈丹，他只是單單一個工具，讓組織中的學習流程更加順暢的一個工具而已。組織的頹廢也許還有其他更根本的問題，而不是單單只有將學習數位化，企業的績效是來自於企業組織的效率。好的組織效率，員工的生產力才會提高，如果組織的企業文化讓員工都失去工作動力，那麼引進再好的系統都是惘然。

政策快遞
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數位內容產業及文化創意產業優惠貸款要點說明！ 

政府有鑑於數位內容業者與文化創意業者經營模式，係將技術與創意加以整合並形成以無形資產累積為主之智慧權型態，較難取得一般金融機構融資，特依行政院經濟建設委員會「中長期資金運用作業須知」，研訂專案貸款計畫，以協助解決資金取得困難之窘境。

獎勵要點說明

產業活動快報
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企業導入數位學習成功案例分享」研討會

活動簡述： 企業導入數位學習成功案例— Acer成功經驗分享

如果貴公司正面臨導入企業數位學習，卻不知從何開始？想要推動數位學習，卻面臨導入策略、建置發展、技術整合、教材製作……排山倒海的問題。6/04 下午2:00~4:00我們將與您分享Acer企業導入數位學習的心路歷程及成功建置經驗，歡迎各位業界先進踴躍報名參加。
活動內容： 

13：40－14：00 報到 
14：00－14：40 E-learning 導入規劃與專案控管
14：40－15：10 Acer 成功案例分享
15：10－15：30 企業培訓管理系統 簡介與實機展示
15：30－15：50 StreamAuthor串流大師 數位教材製作  簡介與實機展示
15：50~ 交流時間

地點： 

訊連科技(新店市民權路100號15樓)

洽詢人員： 訊連科技 張小姐 lily_chang@cyberlink.com.tw 

電話：(02)86671298#309
傳真專線： (02) 8667-1300

相關網址

資策會數位學習技術中心榮譽發行

台北市106復興南路一段390號3F

訂閱電子報請至  http://www.elearn.org.tw

或有任何想法都歡迎來信：hcf@iii.org.tw

本 期 摘 要

  1. <應用觀點> 英國大專數位學習推動相關計劃

  2. <成功案例> 國外優良數位教材-"Staffing Analysis for Jails" 觀摩  

  3. <產業新聞> 數位學習平台及教材之互通性標準研討會－1st Plugfest Taiwan 2004技術研討重要事項紀錄

 <應用觀點> 英國大專數位學習推動相關計劃

鄒景平顧問

        英國對高等教育數位化的推動有全盤策略與規劃，早於1993年就成立了JISC（Joint Information System Committee），其任務為針對大專教育機構使用資訊科技支援教學、學習、研究與行政諸議題，提供策略性的指導、建議及機會。

        JISC成立至今已滿十年，成效卓著，被視為是英國的成功故事，它不但提供了世界級品質的網路和卓越的服務，更重要的是它與時俱進，不斷順應科技發展情勢，而配合選用新觀念和技術，在對大專院校有系統推動和宣導數位學習觀念和實務上，可說是全球首屈一指的國家。

        JISC也主導數位學習標準的推動策略，其特色為應用優先，除成立CETIS負責標準資料的蒐集、研判和教育推廣外，還透過大專院校的實際應用機制，來測試IMS規範的互通性和合用性，並整理出修正意見，以做為後續建立英國國家數位學習標準體系的參考。

         JISC以管理化學習環境計劃（MLE）和交換學習（X4L）計劃來做為IMS數位學習規範的應用場域。MLE計劃用以實驗學習者和學習環境相關規範，X4L計劃用以實驗學習內容和數字倉儲相關規範，並透過A類專案以有計劃產出可共用、互換並與IMS規範相容的學習內容，以及透過B類專案以開發能製作這些內容的工具。 

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<成功案例> 國外優良數位教材-"Staffing Analysis for Jails" 觀摩

數位學習技術中心 張淑萍

Staffing Analysis for Jails "教材介紹


一、教材簡介
銅牌教材" Staffing Analysis for Jails "是由華府的National Institute of Corrections資源中心(美國司法部門)委託由Little Planet Learning公司開發的數位教材。目標學習者為美國之拘留所管理員，學習在有限的資源內進行適切的配備分析。預計教材時數約2小時。主要用的策略是：


(一) 運用真實世界的案例傳遞與工作相關的事實。
(二) 整合自動化的工作表單，供工作時可運用。
(三) 從"colleague"主題裡的互動及小故事讓學習者自省，並引起其學習動機。


二、得獎原因


Design of E-Learning Courses報告中提出此作品得獎的重要原因是：
(一) 教學設計：運用真實案例，設計問題讓學習者運用所學解決該狀況，在此決策過程，需運用實際的工作用具。 
(二) 互動設計：用簡單、自動化的表單供學習者使用，讓其沉浸在工作中的感覺。 
(三) 操作及介面：運用相當精簡版面，呈現具深度的內容。比方說有很透徹的工作表單介紹說明，同時會呈現與該表單之相關資訊。 
(四) 動機與美學：課前的問題讓學習者自知其目前狀態，點出常見的問題。同時教學內容中會點綴一些相關的軼事、趣聞藉以吸引學習者注意。

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 <產業新聞> 數位學習平台及教材之互通性標準研討會－1st Plugfest Taiwan 2004技術研討重要事項紀錄

數位學習技術中心 江明涓

        隨著一波波國內數位學習專業廠商的成立，數位學習廠商提供的產品或服務已逐漸朝向專業化的發展：學習管理系統、教材製作工具、標準教材、客製化教材等等的概念，在這些先趨廠商的帶領下，逐步建立了企業對數位學習的認知。隨著2003年「數位學習產業推動與發展計畫」的啟動，企業界應用數位學習又興起一股高潮。

         2003年也是數位學習產業計畫元年，已隨著2004年的到來圓滿結束，依英國經濟學人雜誌商情中心及IBM於今年一月底共同發表的2003年全球數位學習準備度排名報告顯示，我國數位學習在亞洲排名第三位，僅次於南韓及新加坡，領先香港、日本及中國大陸；在全球則排名第十六位。為加速推動國內數位學習之標準發展，由數位學習國家型科技計畫辦公室指導，經濟部工業局委託資策會於2004年5月3、4日兩日，舉辦 『數位學習平台及教材之互通性標準研討會-1st Plugfest Taiwan 2004』，提供業界交流與產品測試機會，再加速數位學習產業的躍進。

       此次由資策會舉辦之 『數位學習平台及教材之互通性標準研討會-1st Plugfest Taiwan 2004』，安排兩天的議程對數位學習標準SCORM的現況與趨勢，區分為平台與內容兩大主題進行作詳盡介紹。並延續ADL Plugfest精神，舉行集合國內平台與教材產品進行實機互通性測試，幫助業者了解自家產品互通性程度，及早發現問題與解決，以達成促進國內標準實作產品的互通性的目的。
目前亞洲地區已有許多國家陸續舉辦類似的互通性測試活動，例如今年3月新加坡資訊科技標準委員會iTSC（Information Technology Standards Committee, iTSC）與資訊商業開發管理局 (Infocomm Development Authority, IDA)從2002開始第二次舉辦的”Plugfest 2004”，與smart card、web services其他相關的IT技術同步進行技術研討；而日本的亞洲數位學習聯盟(Asia E-learning Network, AEN)主辦的”ALIVE 2004”更進一步邀集其他會員國家開發的內容與ADL開發的多語系測試工具（ADL test suite multilingual tool）進行相容性測試，日後將會對於這系列活動作進一步分析與介紹。

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