政策快遞
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93年產業學習網數位學習內容開發類04/29收件！

93年產業學習網獎勵辦法中的「數位學習內容開發類類」已於04/01正式公告，即將於04/29截止收件，由於今年度新增獎勵金額高達新台幣300萬的「甲類」，請各位把握機會！

歡迎參加「數位學習網路科學園區-學習入口中心第三次會議」

網路科學園區-學習入口中心之設立，欲使得我國在學習基礎建設上更趨完善。以這些完善的基礎建設為平台，將可以為我國數位學習相關產業帶來領先國際趨勢的機會與潛力。
本次說明會即針對目前規劃的學習入口中心委外徵求經營團隊廠商需求規格書草案修改之處加以說明，並請各界廠商給予寶貴意見，以利後續訂定出最完整的學習入口中心規格。

聯絡窗口：

資策會數位學習技術中心

陳至哲

電話：02-27089215
分機288

email: tomccc@iii.org.tw

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產業活動快報
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經濟部工業局補助7,000元！工研院「生醫科技基礎人才培訓班」限額200名招生中！

生物科技是二十一世紀最具潛力的新興產業，在我國也被列為國家科技發展重點項目之一，生物科技研究範圍十分廣泛，其中有許多的應用方向：工業﹙機電資訊及材料化工﹚、農業、糧食、醫學、能源、及環境保護。

在可預測的未來，生物科技將繼續以驚人的速度及發展，為全球人類社會創造無限的福祉及商機！您有機會站在這波科技及經濟世界新潮流的浪頭上，只要您現在就開始參與學習！

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政大EMBA/MBA網路學分班，在職進修的另一種選擇

由政大公企網路學院所推出之政大EMBA/MBA網路碩士學分班，即將於5月10日開課，邁入第五期之在職進修課程經營，為面對全球競爭壓力的專業經營管理人才提供除一般上課外，另一個進修之選擇！

政大EMBA/MBA網路碩士學分班，除了既有的學校實體資源外，並利用過去四期累積經營下，逐步豐富政大e-Tutor網路教學經驗，同時也累積了近千位之網路碩士班學員，並成立國內第一個網路學分班聯會 – 「政大數位企經班班聯會暨數位管理協會」，藉以凝聚其菁英學員，企圖將專業交流由進修學習延伸至實務工作，建構起綿密之產業人際脈絡，藉此掌握產業脈動，將專業、人脈資源充份連結及整合。

另一方面，政大EMBA/MBA網路學分班更與美國紐約州立大學石溪分校(Stony Brook University)結盟，凡取得政大EMBA/MBA網路碩士學分班「財務管理」、「作業管理」課程學分者，申請紐約州立大學石溪分校「科技管理碩士班」課程者，可直接抵免此兩科目，並可透過網路修習其他八門課程，不必出國遠行，在台灣一樣取得該校「科技管理碩士」正式學位，與赴美進修之資格完全相同！似乎給予過去為進修就得放棄工作的人，多一項舉得學位的機會。（美國紐約州立大學石溪分校為經美國卡內基基金會評鑑，排名僅次於加州大學柏克萊分校，且亦擁有多位諾貝爾獎得主，其中物理獎得主楊振寧亦曾於該校任教。

透過此網路學習課程，不僅與校本部美籍教授進行面對面教學外，還可遇見來自全球之學員，在兩年之碩士學程裡，將每位學員帶入國際化學習領域之機會，拓展其世界視野！
政大EMBA/MBA網路碩士學分班9305期現正熱烈招生中，報名期限至93年4月20日止！詳細課程資訊歡迎洽詢旭聯科技 (02) 2501-0303分機366課程諮詢師謝先生，或至Learnbank菁英線上網站：http://elearn.learnbank.com.tw 查詢詳細課程內容。

資策會數位學習技術中心
榮譽發行

台北市106復興南路一段390號3F

要訂閱、退訂、或有任何想法，都歡迎來信：care@iii.org.tw

本期摘要

<他山之石> 國外優良數位教材Making History: A Personal Leadership Adventure觀摩
<ID觀點> 數位教材開發之「分析」工作指引～學習者分析析
<專業進修> 經濟部工業局補助60%！「網頁內容管理實務班」將於04/14開課
<應用觀點>美國電信公司導入數位學習成功案例分享
<政策成果>93年產業學習網熱烈開鑼！

<他山之石> 國外優良數位教材Making History: A Personal Leadership Adventure觀摩

數位學習技術中心張淑萍

"Making History：A Personal Leadership Adventure"是由Rockwell Collins公司(航空資訊單位，除研發外，且提供教育訓練及技術支援服務)委託由Allen Communication Learning Service公司發展的數位教材。此教材主題是在教導可能晉升主管之員工如何培養領導力(leadership)，希望完成此課程後，這些內部員工能透過內部270度評鑑工具至少達到52項個人領導行為要素合格。預計教材時數約4.5小時，除了簡介外，共分割為8個30分鐘之學習單元。

Allen Communication Learning Service公司提出根據以往之調查報告得知，管理類之教材常會讓學習者感到乏味，或是感到內容和他們並不直接相關；甚至是以往得花費2-3天上實體課程學習管理類之內容，相當耗時也成效不彰。因此其針對此主題，提出主要運用的教學策略著重在與真實情境的結合，設計實務的問題引起學員的動機；同時為了解決學習者其工作性質相當繁忙，無法一次花很長的時間學習，故將內容切割成8個小段，可讓學習者依自己的時間安排學習進度。且建議Rockwell Collins公司將此教材之學習歷程結果，當作其績效考核依據。

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<ID觀點> 數位教材開發之「分析」工作指引～學習者分析

數位學習技術中心陳欣舜張淑萍

數位教材的開發主要是依循ADDIE教學設計模式，而「分析」工作是開發流程的第一步，後續的設計、發展、建置與評鑑皆依據此結果來實施，可見分析階段的重要性！

筆者藉由實務授課心得與工作經驗中，發覺國內業者或參與數位教材開發專案之成員，對於「分析」工作之概念與作法求知若渴，由於很多專案失敗的關鍵都是在分析階段沒有做清楚、想明白，就直接投入設計工作。分析結果是教材開發的重要里程碑，扮演起是否能夠成功達到目標的重要角色。其目的就是要很清楚、很明確的去了解教材開發的背景條件，勾勒出學習者的特質、教材所要達成的使命、開發及未來使用時會有些什麼可用的資源或限制的因素等等。

這篇文章便整理了我們近年來的工作心得，提供給對數位教材開發有興趣的夥伴們參考與指正。

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<專業進修 > 經濟部工業局補助60%--『網頁內容管理實務班』4月14日開課

數位學習技術中心

Gerry McGovern為愛爾蘭國際知名的內容管理專家，曾經在澳洲、加拿大、法國、西班牙、瑞士、美國…等25個國家演講和舉辦研習會，並贏得「最佳演講者」的封號。其最近期的一本著作「Content Critical」被知識管理界的知名期刊Knowledge Management Review喻為內容管理的「聖經」。Gerry並協助多家企業建置網站；包含搜尋引擎的建置到內容管理軟體的開發；客戶包含Novartis、Schlumberger、Lloyds TSB、Microsoft、HP及美國環境保護協會等。

『Web Content Management Workshop』課程將分兩天進行：第一天的主題為有效的內容發展策略。透過課程，你將可更瞭解你的讀者，並找出什麼才是他們真正想獲得的內容。你將學會掌握內容發展的三大關鍵：創造、編輯、出版；並知道如何去規劃管理有效的內容發展團隊，如何計算投資報酬率。另外，你也會學習撰寫優良網頁內容的十條黃金定律；學習如何創造切重要點的內容，讓讀者不只閱讀，也能發揮真正的行動力！第二天的主題將著重於成功的資訊架構（information architecture）策略；你將學習如何設計符合學習者需求的標準網頁，讓學習者可以自在地暢遊你的網站，且在你的網站中很容易地找到所需的資料，並透過這樣的標準設計幫助企業節省費用！

世界級的課程，報名請早！Let's Go！

<應用觀點> 美國電信公司導入數位學習成功案例分享

數位學習技術中心游孟儒

台灣最近吹起了數位學習風潮，各企業漸漸的對於數位學習的引進開始產生興趣，也開始評估引進數位學習的可能性，以下為國外的幾個案例分享，案例皆為電信產業，主要為T-Mobile及Verizon兩公司，這兩間公司都是相當具規模的廠商：

T-Mobile是一間電信數據服務提供的廠商，主要提供GPRS的數據業務，它提供七億個使用者可以透過手持式裝備上網，例如PDA、手機或是筆記型電腦，T-Mobile公司規模目前有22000以上的員工，其中工程師佔2300人，公司服務的範圍遍布於全世界二十多個國家。

Verizon則是美國最大的有線及無線通訊服務提供商，擁有1.4億個有線電話用戶量及3600萬無線用戶，且公司擁有167000位員工，其中包含了80000位高階服務的員工。

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<政策成果> 93年產業學習網熱烈開鑼！

數位學習技術中心陳人豪

由數位學習國家型科技計畫辦公室指導，工業局主辦，資策會執行之產業學習網建置獎勵，經過去年度來自產企業界熱烈的申請、與多場經驗分享研討，今年度的學習網類申請數量顯著增加，總計有108件申請案，和去年度65件申請案相較大幅成長66%，可見數位學習在國內產、企業界的應用已有逐步擴大的趨勢！

據工業局表示：「今年度學習網申請踴躍的情形，相當符合英國經濟學人雜誌在今年一月份所發表的「全球數位學習準備度排名報告」（e-learning readiness rankings）中，我國數位學習於產業面指標排名全球第9的領先情形。」正因為數位學習對整體國家的經濟競爭力提升有顯著效益，透過產業學習網獎勵的措施，可帶動我國產業整體數位學習的應用水準、擴大數位學習應用市場、並提升數位學習內容開發業者之專業技術能力及競爭力。根據今年學習網申請案件的初步統計，這108件申請案預計已可帶動國內業者投資超過新台幣10億元之多！

今年度學習網申請案件增加的另一個原因，在於今年度新增的41件「學習服務網」的提案。透過數位學習業者主導經營的「學習服務網」，將能更有效地擴散我國各產業的精華知識，為我國的知識轉型、甚至知識輸出奠定良好的基礎。據經濟部工業局表示：「在今年度的學習服務網提案中，除了語言、幼教、升學補教、資訊科技等國內業者投入較早的領域之外，也出現如：半導體專業、兩兆雙星、環安、甚至非營利組織專業領域的學習網；在學習載具的延伸方面，結合衛星、甚至Set Top Box的學習服務也開始出現，由此可見，今年度數位學習的應用可說是百家爭鳴、百花齊放的一年！」

根據「產業學習網獎勵辦法」的規定，整個計畫除了上述的「學習網」之外，更包括「數位學習內容開發類」的獎勵，據資策會表示，由於數位學習內容的質與量將是影響數位學習普及的關鍵因素，今年度內容類的獎勵，也特別增設每期獎勵金額高達新台幣300萬元的項目，更歡迎業者提出多期的申請案！透過「數位學習內容開發類」的獎勵，希望能將國內數位學習內容的質與量快速提升至國際水準，這個辦法即將於四月二十九日收件，歡迎國內相關業者踴躍參與！